谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

王继峰

《文渊(中学版)》 2020年06期

山东省宁阳县第十一中学 山东 泰安 271400

促进学生历史学科核心素养实现发展,成为教育改革下初中历史教学的根本目标所在.从核心素养视域出发,为切实增强初中历史教学有效性,教师应重视对学生的历史学习兴趣进行培养,切实增强学生的历史探究能力并拓展学生的历史视野.本文主要探讨核心素养背景下初中历史教师提升教学有效性的实践策略,旨在提供具备一定参考意义的借鉴.

核心素养；初中历史教学；有效性