合作学习在初中思想品德课中的实践探析

廖航琦

《文渊(中学版)》 2020年06期

重庆两江新区竹林实验学校 重庆 401121

本文在阐述合作学习的内涵、特点及其对初中思想品德课意义的基础上,通过问卷调查,分析合作学习在初中思想品德课中实践的主要问题及原因,如合作学习设计不够合理、小组组建不科学、教师主导地位不突出、评价机制不健全等等,并针对问题从教师、学生、评价体系等方面提出提高合作学习教学效果的措施.

初中；思想品德课；合作学习；主要问题；措施