小学语文阅读教学文本细读的策略研究

孔令升

《文渊(中学版)》 2020年06期

山东省莘县王奉镇联校东关小学 山东 聊城 252416

小学阶段是学生语言的启蒙阶段,是不容忽视的重要起点.语文作为我们的主要语言,也一定要准备好这一步,保证学生的语言素养,提高学生的阅读能力.文本细读是学生掌握好阅读理解的重要环节,也是提高学生阅读质量的关键.在小学语文阅读教学中应该怎样进行文本细读呢?基于此,本文章对小学语文阅读教学文本细读的策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

小学语文；阅读教学；文本细读；策略