提高低年级智障学生劳动核心素养的实践与研究

冯素瑜

《文渊(中学版)》 2020年06期

广东省江门市恩平市特殊教育学校 广东 江门 529400

人人生来平等,智障学生也是上天赐予人世间最美的天使.随着我国经济社会的发展,对人权的关注更加重视.智力障碍学生是社会成员的重要组成部分,需要实现在社会中生存就必须获得生存的能力,而能劳动则是生活自理的基础.本文结合智障学生的特点和培养目标,从影响智障学生劳动素养的因素分析原因,与学科、劳动实践相结合,探究提高智障学生劳动素养和劳动技能的有效途径.

智障学生；劳动素养；实践