如何运用思维导图促进初中作文教学

肖梦

《文渊(中学版)》 2020年06期

雷波县汶水初级中学 四川 凉山 616550

初中作文学困生的写作现状大多都是题材相似,结构老套,模仿高分作文的模式写作,套作、思维定式现象很严重.基于这一现状,笔者将思维导图引入初中作文教学中,拓宽学生的写作思路,让学生找到更多的写作出发点,帮助学生发散思维、审题立意、筛选素材、优化结构从而掌握作文的规律,写出有条理的文章.本文对如何运用思维导图促进初中作文教学进行了归类、提炼.

初中作文教学；思维导图；运用策略