提高小学语文阅读教学有效性的策略分析

黄太顺

《文渊(中学版)》 2020年07期

四川省邻水县城南镇中心学校 四川 广安 638500

自新时代教改活动积极开展以来,如何整合育人要素搭建高效课堂,赋予教学活动有效性,成为教师要关注并迎接教改挑战之一.其中,小学语文阅读作为增强学生人文素养、语感、阅读理解能力等素质的教育活动,亦需致力于拔高教学实践有效性,旨在发挥教改作用,提升育人水平.本文通过探析提高小学语文阅读教学有效性的策略,以期推动小学语文育人活动深入改革持续发展.

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