小学数学教学中小组合作学习模式的构建

王树军

《文渊(中学版)》 2020年07期

内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族学校 内蒙古 赤峰 024400

数学作为小学学习阶段最重要的学习内容之一,对学生终身发展具有积极的促进意义,可以有效锻炼学习的思维能力、逻辑能力.因此,教师在实际数学教学中需要不断转变教学方法与教学模式,营造轻松、愉悦的课堂氛围,进而提高学生数学综合素质,而小组合作学习作为有效的教学手段之一,对学生课堂积极性的激发具有积极意义.本文主要是对小学数学教学中小组合作学习模式的构建进行研究,旨在为今后数学教学提供参考.

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