核心素养背景下小学数学信息化教学探究

李晓晓

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省上饶市万年县石镇镇中心小学 江西 上饶 335500

科技的不断发展促进了我国教育事业的改革.小学数学教师在进行课堂教学时,应时刻关注班级学生的学习状况,根据学生实际状况制定出相应的教学计划.教师开展课堂活动时,要把信息技术融入教学活动中,对学生进行辅助性教学,将数学知识更加生动形象的呈现在学生面前,从而激发出学生的学习兴趣,活跃数学课堂氛围,充分的调动出学生的学习积极性,使教师数学课堂教学有效开展.

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