基于小组合作的初中道德与法治教学对策的探究

聂建红

《文渊(中学版)》 2020年07期

江西省高安中学 江西 高安 330800

我国社会正处于飞速发展阶段,教育界对于学生综合素质的培养也越来越重视,成绩不再是衡量学生的唯一标准.道德与法治课程是提高学生综合素质的一项重要课程,在教育教学中应该引起重视,小组合作学习更有利于培养学生的合作能力以及合作精神,促进学生自主学习.本文主要针对基于小组合作下的初中道德与法治教学对策进行研究与探讨.

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