浅析小学数学高效课堂构建策略

袁丹丽

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市巴南区清华小学校　重庆　400000

在小学数学实际教学过程中，为构建数学课堂教学的高效性，需要教师利用短短的四十分钟，使学生学习到更多有用的知识，并能够合理地掌握及运用，进而使每名学生都能够在课堂学习的过程中学有所成，在短时间内理解和掌握复杂难懂的数学知识，提高自身数学学习能力。基于上述种种优点，小学数学教师应当积极开展数学高效课堂的构建，为学生提供良好的数学学习环境。

小学数学；高效课堂；教学策略