摘 要：
随着社会的高速发展以及新课程标准的不断改革，我国小学数学的教学模式也随之进行了深入改革，在小学数学的教学中教师对学生的主体性越来越重视，尤其是在小学数学的高年段教学中，因为这个阶段的小学生已经基本具备了一定的数学知识和利用数学知识解决实际问题的能力，所以教师开始重视对学生自主解决数学问题的能力的培养，练习课就是小学数学课堂中的重要的课型之一，设计练习课不仅有利于教师掌握学生对所学数学知识的学习程度，还能提高学生自我解决问题的能力，进而达到提高小学数学课堂教学效率的目的，以为国家培养更多的数学人才。
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