小学生低年级阅读能力培养策略

张立坤

《文渊(高中版)》 2020年08期

吉林省通化市通化县西江镇学校　吉林　通化　134113

作为学生学习的重要基础学科，小学语文教学的开展对于教师如何培养学生良好的学习能力提出了新的要求。由于受到传统应试教育理念的影响，以往的语文阅读课堂未能充分发挥学生的主动学习意识，不利于提高学生的学习效率。对此需要教师及时转变教学理念创新教学模式，丰富小学语文低年级课堂的设置内容，调动学生的学习积极性。

低年级小学生；语文阅读；策略