核心素养视野下的初中音乐教学研究

黄　芳

《文渊(高中版)》 2020年08期

南昌市育新学校教育集团初中部　江西　南昌　330000

初中音乐作为一门陶冶学生情操、提升学生审美能力的学科，其核心素养在教学中的渗透有利于教师传达音乐中的情感、优化学生的学习体验。因此，教师应当结合音乐知识和音乐核心素养进行教学，充分发挥核心素养对课堂教学的指引作用。

初中音乐；核心素养；多媒体；情境