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曹 永
《文渊(高中版)》 2020年08期
九江市浔阳区浔阳小学 江西 九江 332000
数学教育生活化,是推进新课改进程的关键。然而,我国对数学教育生活化还存在较大的争议。因为,数学比对其他学科教育,与生活联系得更为紧密。问题是,教师对数学教育生活化的认识还比较浅薄,还没有意识到教学生活化下教学目的、教学方法、教学本体的变化,以至于数学教学生活化得不到重视。本文针对小学数学教学现状,探究如何有效实现小学数学教学生活化。
数学教学;生活化;重要性

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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