探究如何在初中化学教学中应用多媒体技术

吴绍华

《文渊(高中版)》 2020年08期

四川西昌市南宁中学　四川 西昌 615024

多媒体作为融合多项信息科技的教学手段，具有集成性、多样性、互动性、动态性等优点，以文字、图片或影像来导入知识内容，可以进一步提升课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力，带动活动参与热潮，在活动中学生愿意主动探索知识的奥秘，以及联系生活去应用，以此促进教学效率和质量的提高。

初中化学；多媒体技术；应用