认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践

邓小丽

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省抚州市高新区金巢实验学校　江西 抚州 344000

在小学阶段的语文教学活动中，阅读教学是非常重要的教学内容，借助行为认知教学法的应用，可以更好地帮助小学生开展语文阅读学习。为了使这项教学活动取得理想效果，需要小学语文教师不断加强对这一教学方法的研究，本文对此问题展开详细的分析。

“行为-认知”；小学语文；阅读教学；实践