理工科专业培养和践行工匠精神的课程思政教学 改革研究与实践

马成俊

《文渊(高中版)》 2020年08期

内蒙古科技大学建筑学院　内蒙古　包头　014010

课程思政是一项系统的、长期的工程，其目的是为了“立德树人”，是为了做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。进行理工科专业的课程思政教育改革，关键是要将偏重专业知识传授的传统教学有机地融入思政教育内容。虽然理工科各专业的教学内容存在较大差异，但课程思政建设的总体目标是一致的，教学模式上也可以有互相借鉴的部分。本文通过总结作者近年来开展的理工科思政教育的经验，来探索适用于理工科专业课程思政的教学途径，也为理工科专业培养和践行工匠精神提供有价值的参考。

建筑学专业；工匠精神；课程思政；专业价值观