亲口尝梨知酸甜——尝试教育下学生之转变

陈　利

《文渊(高中版)》 2020年08期

山东省泰安市宁阳县第三小学　山东　泰安　271400

尝试教育的“先试后导、先练后讲”让学生由被动听讲变为主动探究，并能乐于分享自己学到的知识与方法，课堂上学生参与度高、学习兴趣较浓，不同层次的学生都能体会到主动尝试学习的成就感。

尝试教育；学生主体性；尝试成功