小学数学情境互动学习方式的运用策略

李名光

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省南昌县广福镇荷山小学　江西　南昌　330205

数学行为的产生需要以数学情境为基础，数学情境的构建能够有效调动学生的探究兴趣，让学生在更加直观和真实的情境当中获得体验，深入地理解抽象的数学知识，培养学生的数学思维能力，从而能够获得更加全面的发展。

小学数学；情境教学；互动学习