初中英语语言知识与语言运用能力的关系探析

钱秋琴

《文渊(高中版)》 2020年08期

浙江省诸暨市大唐街道文昌小学　浙江　诸暨　311801

在初中英语教学中，教师需要注重角色互换以及教学的思维的有效调整。正确认识学生语言运用能力的培养要求，了解学生语言知识学习的必要性，处理好语言应用和语言知识学习之间的辩证关系。丰富学生语言学习的媒介，让学生先掌握语言知识，然后积极转换学生的语言应用能力。这一点能够尽量避免学生出现思维断层和思维脱节，发展学生的听说读写能力，更好的彰显初中英语语言知识与语言应用能力之间的关系。

初中英语；语言知识；语言运用能力；关系探析