运用信息技术手段，提升乡村小学生阅读能力

彭云娇

《文渊(高中版)》 2020年08期

瑞丽市弄岛镇中心小学　云南　瑞丽　678603

在乡村教育中，学生们的文学知识积累和文学视野发展十分有限，且其文学素养的提升、阅读习惯的培养，目前还受到一些电子产品的干扰，导致学生的阅读坚持性培养受到一定的阻碍和限制。可以说，现代信息技术的蓬勃发展，于学生们的学习是一把双刃剑。对此，本文就乡村小学生阅读能力的培养展开了论述，探究了教师如何应用信息技术手段强化学生的阅读能力。

乡村教育；信息技术；阅读能力