以创客教育为核心的新型STEAM教育教学与实践

沈　鹭

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省南昌市南昌师范附属实验小学　江西　南昌　330038

关于STEAM教育，其是实现实践学科融合的一条关键途径，现已获得全球教育界的广泛关注。作为综合性、实践性、工具性学科的信息技术，也是开展STEAM教育的主要阵地。对此，本文将着眼创客教育视角，重点分析如何在小学信息技术开展STEAM教学。

STEAM教育；创客教育；信息技术；应用分析