初中数学课堂教学有效性的调查与思考

王　荣

《文渊(高中版)》 2020年08期

抚顺市第二十七中学　辽宁　抚顺　113001

学生在整个数学学习体系之中，初中是承上启下的重要阶段，保障初中数学课堂教学有效性对于学生今后数学学习与发展而言意义非常，所以本文也就影响初中数学课堂有效性的因素进行了调查，并且基于此提出了具体的优化措施，希望借此来有效提高初中数学课堂教学有效性。

初中；数学教学；有效性