发展核心素养，构建初中历史高效课堂

聂良亭

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省南昌市铁路第一中学　江西　南昌　330009

在初中阶段历史所呈现的学科特征比较显著，具有一定的人文性特征，在组织教学期间，作为教师需要从素质改革出发，深入贯彻核心素养的战略思想，并在具体的活动实施方法和教学举措上进行有效创新，从而保证所构建的历史课堂更加规范，所呈现的课堂授课效果更加突出。因此，在历史课教学组织开展的过程中，教师需要积极践行核心素养，并针对历史课的教学实施方法进行革新。

初中历史；核心素养；教学培养