小学数学计算教学的现状以及策略研究

李艳平

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市奉节县香山小学　重庆　404600

计算能力是小学生应具备的最基础的能力之一，也是其他学习能力提升的根本。为了增加学生的计算积极性，提高学生的计算能力，教师应结合学生的具体认知水平优化计算教学方案。本文笔者首先对目前计算教学的发展现状进行分析，再以具体现状为导向，优化教学过程，以此完善小学数学计算教学体系。

小学数学；计算教学；生活；算理过程；计算过程