提高中职学前教育专业学生的教师专业认同感研究

刘媛微

《文渊(高中版)》 2020年08期

承德工业学校　河北　承德　067000

在中职学前教育专业教学中存在严重的学生职业认同感低的问题，这主要受中职生年龄特点及缺乏职业了解的影响，而为了强化中职生的职业认同感，应该从社会、学校及学生多方面入手，对学生职业认同感进行培养。本文针对这一问题展开了具体的论述。

中职教育；学前教育专业；教师专业认同感；对策