核心素养背景下小学数学信息化教学策略

曾庆平

《文渊(高中版)》 2020年08期

江西省赣州市大余县浮江九年制学校　江西　赣州　341500

在小学阶段，数学这门课程非常重要。它是小学生第一次接触比较抽象的学科，需要学生具备一定的运算能力及思维能力。处于小学阶段的学生身心都没发育成熟，要具备这些能力相对较难。基于核心素养的课堂教学方式不仅对提高学生的数学解题能力提出了更高的要求，而且对提高学生的逻辑思维能力、抽象能力以及情感培养等也提出了更高的要求。

小学数学；信息化；核心素养