思维导图对高中数学复习课有效学习的价值探讨

刘淑荣

《文渊(高中版)》 2020年08期

长治市一中　山西　长治　046000

运用思维导图可以改变学生在学习过程中的学习方式，对学生在高中数学复习中的学习效果产生积极的影响，从而有效地培养学生的创造性思维。目前，本文主要探讨了高中数学复习课教学中存在的主要问题，并探讨了思维导图在高中数学教学中的作用。

高中数学；复习课教学；思维导图