小学数学有效课堂研究

谭海燕

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省赣州市全南县乌桕坝中心小学　江西 赣州 341000

随着新课程改革的不断深入，有效课堂成为每一位教师必须思考与研究的重要课题。对于小学数学而言，有效课堂主旨是促进学生学好数学、发展学生数学素养。因此教师必然要改革自己传统教学观念，提高自我教育站位，增强自我责任意识，立足以学定教的原则上，积极探索提升学生学习兴趣和保证学生学习过程愉快体验的多元化教学方法，这样才能实现有效课堂的构建。本文将根据三个方面的研究，希望能够为大家带来参考性教学价值。

小数数学；有效课堂；策略研究