“言”“意”兼得 追求实效

王美菊

《文渊(高中版)》 2020年07期

江苏省徐州市铜山区武屯小学 江苏 徐州 221100

寓言故事是小学语文教材中独特的文体，故事浅显但道理深刻，为让儿童“言”“意”兼得，在教学时要立足儿童的生活经验，通过品词、补白、说理、仿写等语言文字训练的手段，再现生活体验，丰富人物形象，联系生活实际，助力儿童的精神成长，从而在语言训练中悟出道理，使寓言故事真正内化为自己的认知。

揠苗助长；儿童经验；言意兼得