摘 要：
地理知识的学习多数与自然有着密不可分关系，对于学生的综合素养发展占据不可或缺的教育地位。但是在初中地理学习中由于多数学生存在因为地理不是主要升学科目，自我学习态度不够端正，这也导致学生学习的低效化、形式化。随着新课程改革的持续推进上，高效课堂成为教师的重要关注问题，为此，教师需要改变自己的传统教学观念和教学方法，提高自己的教育站位和强化自己的责任意识，立足以学定教的教学角度上，才能帮助学生树立正确的学习观念和调动学生学习的主动性，从而才能为高效课堂的实现奠定基础。为此，本文将根据自己的教学经验和实践基础上，通过三个方面的研究，希望能够为大家带来参考性价值。
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