新课程背景下小学数学教学策略研究

陈俊旭

《文渊(高中版)》 2020年07期

甘肃省定西市临洮县陈家咀学校　甘肃 定西 730500

伴随着新一轮基础教育课程改革不断地推进，小学数学教学逐步迈入到了崭新的发展阶段，面临着全新的任务和要求，迫切需要进行全面地改革与创新。基于上述背景，本文将结合教学实践经验，从设置课堂提问环节、革新课堂教学结构、结合信息技术教学三个层面出发，系统地分析新课程背景下小学数学教学的科学方法和具体策略。

新课程；小学数学；教学策略