论小学语文古诗教学的有效策略 ——以《石灰吟》教学为例

唐　解

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖南省永州市东安县白牙市镇第三小学　湖南 永州 425900

在引导小学生学习古诗的时候，小学语文教师需要做到以下四点：丰富教学资源、构建情感桥梁、留出诵读时间、灵活设置问题。这样的话，学生学习古诗的效率就会有所提高，也因此培养了“文化的理解和传承”这一语文核心素养。但如何有效地将这四点落实到自己的教学中，小学语文教师就需要展开思考和探究。本文就是基于此产生的，笔者结合自己对《石灰吟》这一古诗的教学经验进行了详细介绍。

古诗教学；有效策略；小学语文