怎样让数学生活化

陈　红

《文渊(高中版)》 2020年07期

四川省成都市龙泉驿区第三小学　四川　成都　610100

随着新课改的不断深入，新的教学课程标准要求数学的教学要贴近生活，本文就教师教学时要善于挖掘生活中的素材，创设生活化的情境，不断扩展教材的探索空间等几个方面进行探究，其目的是要培养学生联系生活实际，运用数学知识解决问题的意识和能力。

生活化；教学素材；情境；探究过程；实践活动