在初中化学课堂促进学生深度学习的实践与探索

靳四红

《文渊(高中版)》 2020年07期

宁夏银川市兴庆区月牙湖回民中学　宁夏　银川　750001

在初中整体教育环境逐渐完善，各类教学资源愈发丰富的形势下，初中化学教学也随之进入了新的发展阶段，其教学侧重也从帮助学生掌握基础课程知识，深化为培养学生学科素质。文章以深度学习为探究目标，分析初中化学相应教学发展途径，为相关教师优化课程教学内容，提高课堂教学质量，提供一定参考依据。

初中化学；深度学习；教学探究