首页 > 文渊(高中版) > 2020年第07期 > 初中地理教学中的综合思维培养策略

  • 初中地理教学中的综合思维培养策略

    作 者:

    陈乔莉

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2020年07期

    单 位:

    陕西省渭南市大荔县洛滨初中 陕西 大荔 715100

    摘 要:

    地理是一门综合性比较强的学科,它包括的范围非常的广泛,一般来说,地理主要是研究人类在地球上生存的环境以及各种自然现象,也就是自然环境和人文环境。自然环境包括了地球上的陆地、海洋、天空等等以及它们之间产生的各种自然想象和生态现象,例如气候的变化,陆地上各大板块之间的变化,海洋的流动,以及各种各样天空中出现的神奇现象。人文环境就是人类根据地球的地势地貌、天气变化情况来决定人类的居住和活动的地方,人类可以根据地理来决定农业的分布、工业的分布、聚落的分布。尤其注重人类的经济活动与环境的关系,但是关于这个方面的内容比较广阔。所以综合思维在地理教学中尤为关键。

    关键词:

    初中地理教学;综合思维;培养策略

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