程东海
《文渊(高中版)》 2020年07期
合肥一六八玫瑰园学校东校区 安徽 合肥 230601
学本课堂主张通过对话、问题和活动来进行知识建构，并倡导主动、合作和探究智慧型的学习策略来实现学习者的全面发展。本文以初中历史课为例，从“我是历史参与者、我是历史书写者、我是历史学家”三个层次，初步建构起基于学情、围绕活动、为了学生历史思维的学本课堂。
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[1] 程东海.初中历史学本课堂的建构与思考[J].文渊(高中版),2020(07),.
语种：中文
CN：11-9276/G
ISSN：2096-6288
出版周期：月刊
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