情境模式在小学道德与法治教育中运用研究

乐庆玲

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖北省孝感市大悟县城关镇刘湾小学　湖北　孝感　432800

在小学阶段进行道德与法治教育，有利于提高学生的个人素养，有利于拓宽学生知识面，对学生今后的学习和生活起到促进作用，也有利于培养学生正确的政治、法律意识。运用情景模式能激发学生兴趣，能促进学生对抽象的教学知识的了解。本文就如何将情景模式运用到道德与法治教育中进行分析。

道德与法治教育；情境模式；运用