健全“双师型”教师考核激励机制探讨

王 伟

《文渊(高中版)》 2020年07期

威海职业学院 山东 威海 264200

高职院校应立足职业教育特色，创新多元评价方式，发挥企业、行业协会和同行专家多元评价主体作用，灵活采用多种评价手段，提高“双师型”教师考核评价的针对性和精准性。

“双师型”教师；应用型人才