趣味化学实验在初中化学教学中应用

逄　悦

《文渊(高中版)》 2020年07期

吉林省长春市九台区沐石河中心学校 吉林 长春 130508

素质教育的不断推进对当前的教学形式提出了新的要求。现在的初中化学教学更注重对学生兴趣的培养。因此，化学教师可以引入一些趣味性强的化学实验，将枯燥的理论知识转化为生动、形象的实验现象，既能帮助学生理解和记忆，还能有效激发学生学习化学知识的动力，促使学生产生浓厚的学习热情，逐渐锻炼学生的实验操作技能，有助于学生真正感受到化学知识的价值和魅力，实现最佳学习效果。

化学教学；化学实验；趣味教学