计算思维与小学数学教学的融合探究

杨翠玲

《文渊(高中版)》 2020年07期

保定市徐水区漕河镇第一小学 河北 保定 071000

本文主要研究计算思维与小学数学教学之间的融合。从分解以及数据实践等角度出发，对计算思维与小学数学教学之间的联系展开深入分析，以此为基础，有利于保证计算思维与小学数学教学的高度融合。在保证逐渐培养学生们养成良好计算思维的同时，保证小学数学教学水平的有效提升。

计算思维；小学数学；数学教学；融合对策