小学数学教学中有效问题情境的创设

张丙锋

《文渊(高中版)》 2020年07期

山东省新泰市龙廷镇尚庄联办小学　山东 新泰 271203

在小学数学教学过程中，由于小学生的思维处于发展期，他们对知识有着强烈的好奇心和求知欲。因此，教师在数学教学指导过程中，要使抽象的数学知识直观地展现在学生面前，激发学生的学习积极性，提高学生的学习积极性。让学生养成良好的学习习惯，主动学习和探索，教师也要尊重学生的主体地位，用心运用自己的教学方法，创设有效的问题情境，吸引学生的注意力，让学生积极思考和探索。因此，本文对小学数学教学中有效问题情境的创设进行了分析和探索。

小学数学；问题情境创设；学习兴趣；激发热情