优化小学数学课堂教学的有效策略

李　康

《文渊(高中版)》 2020年07期

河北省邢台市临城县实验小学 河北　邢台　054000

随着新课改的推进，对小学数学教学提出了更多更高的要求。小学数学本身具有一定的抽象性，作为小学数学教师，要想提升课堂教学效率，就需要与时俱进，及时改变教学策略，增强小学生的学习动力，提升他们学习的主动性，调动他们学习的热情，提高他们的数学学习成绩提升教师的教学水平，提升小学数学课堂教学的有效性，助力小学数学教学的顺利开展。

优化；小学数学；课堂教学；有效策略