“互联网+”背景下初中语文阅读教学策略探究

宋梦凡

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省上饶市鄱阳县乐丰镇方宋小学 江西 上饶 333128

随着科学技术的发展，人们已经步入信息化时代，高速的即时通讯及网上冲浪等功能再给人们生活带来便捷的同时，也在传播着良莠不齐的信息与文化。初中生群体的年龄尚小，还没形成完整的人生观、价值观和世界观，在大量网络信息的冲击下，学生们很难辨别信息的优劣，很容易被网络上劣质的信息与价值观误导，对道德与法律形成错误的认知。在这一背景下，教师应以语文课堂教学为基础，利用互联网作为媒介，加强对学生阅读教学教育，提高其审美能力和阅读素养。

阅读教学；初中语文；互联网