声势律动在初中音乐教学中的有效应用

刘 佳

《文渊(高中版)》 2020年07期

新疆昌吉州第四中学 新疆 昌吉 831100

在初中阶段，音乐教学的作用是为了帮助学生感受音乐、陶冶情操、培养一定欣赏美的能力，进而调动学生对音乐的学习兴趣与热情。所以说，初中音乐老师可以将声势律动应用于教学的过程中，不仅仅可以将音乐的魅力充分呈现出来，还可以活跃课堂气氛、丰富音乐教学内容，充分激发初中生对于音乐学习的热情。因此，本次研究主要针对声势律动在初中音乐教学课堂中的应用效果进行深入的探讨。

初中课堂；声势律动；音乐教学；应用效果