文化教学在《高级英语》课程教学中 融入的必要性和可行性探讨

常远佳

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖南第一师范学院 外国语学院　湖南　长沙　410205

]《高级英语》课程所选文本文化内涵丰富深刻，对于文化知识相对薄弱的学生而言，一直是最难的课程之一。在《高级英语》课程中融入文化教学，不但能够补充学生的文化知识，解决课程教学难题，提升学生的文化意识和跨文化交际能力，而且能有效改革传统课堂教学模式，体现以学生为中心的教学思想。文化教学对于具有一定专业基础和自主学习能力的高年级学生可行性较强，其内容比语言教学更能激发学生兴趣。学生可利用现代技术提供的各项便利条件进行自主学习，从而促进其专业技能和综合能力的提升。

《高级英语》；文化教学；文化意识；跨文化交际能力