提升物理学困生自主学习能力的教学策略研究

王艳卫

《文渊(高中版)》 2020年07期

河北沧州任丘市第二中学　河北　任丘　062550

物理教育目标就是促进全体师生提升素质教育，从而提高教学质量和教学水平。帮助学困生改变学习方式提高自主学习能力，是目前教育者需要研究的课题。造成学生学习困难的因素有很多，比如说学生学习能力较低、学习自我效能的水平较低、自我监控水平较低等。文章主要阐述了学生学习困难的含义、表现以及原因，并研究出有效改善学困生学习困难的策略，提升学困生自主学习，提高自主学习物理的意识和能力。

物理学困生；自主学习能力；教学策略