高中文言文解读法初探 ——以《陈情表》为例

余海聪

《文渊(高中版)》 2020年07期

广东省河源市龙川县实验中学　广东　河源　517300

无论是某个学段的语文教材中都会存在文言文的身影，并且呈现出比重逐渐增大的趋势，从此可以看出我国教育产生的变化，已经注重起传统文化的传承及对学生健康成长产生的影响。因此，教师在引领学生解读文言文时，需要采用有效的解读教学法促进学生对古言文的理解与掌握，进而实现我国教育的目标。

高中文言文；解读法；《陈情表》