韩语阅读课中的教学策略

文美花

《文渊(高中版)》 2020年07期

吉林省珲春市职业高中　吉林　珲春　133300）

在韩语阅读教学的过程中，教师引进多种教学模式，能够凸显韩语语言学习课程的特点，满足学生的学习需求；还能够营造良好的课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与积极性，充分发挥学生的学习主观能动性。基于此，本篇文章对韩语阅读课中的教学策略进行研究，以供参考。

韩语；阅读课；教学策略