声势律动在初中音乐教学中的运用策略试析

李　艳

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省南昌市红谷滩区南昌大学附属中学红谷滩分校　江西　南昌　330000

初中音乐教师应该让学生在学习的过程中掌握最基本的节奏和声势知识，从而更好地激发学生音乐学习的积极性。本文就声势律动在初中音乐教学中的运用情况进行了分析，并提出了几点教学建议。

声势律动；初中音乐；运用策略